《咏鹅 》 课堂教学设计.pdfVIP

音乐学科唱歌课型

典型课例《咏鹅》教学设计

一、课例年级：一年级

二、课例教师：

三、教学目标：

1、通过歌曲的演唱知中国古诗词的韵味，了解相关文化。

2、通过聆听、挥拍模唱、画旋律线，学唱歌曲。

3、在理解歌曲情的基础上，受二分音符时值的长短，连贯的声音，进行演唱，

表现歌曲的意境。

四、教学重难点：

1、唱准歌|川结尾的“2一”、“1一”。

2、用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

五、学情分析：

1、一年级的学生从整体的水平看，相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受

能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。

2、一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，

上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的

学习，行为习惯方面进步较大，个别学生的音乐学习习惯有所改进。

3、每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。

但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证