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2025年教育心理学试题及答案解析

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.在课堂中，教师通过“先呈现错误范例，再引导学生发现正确概念”的策略，主要依据的认知理论是

A.经典条件作用

B.认知冲突理论

C.社会学习理论

D.信息加工理论

答案：B

解析：认知冲突理论强调利用学习者原有认知结构与新信息之间的不一致，激发主动建构。

2.某校推行“成长型思维”干预项目，三个月后实验组学生数学成绩显著提升，其内在机制最可能是

A.提高了工作记忆容量

B.降低了考试焦虑水平

C.增强了自我效能感

D.改善了睡眠时长

答案：C

解析：成长型思维训练通过“努力—进步”归因，提高自我效能感，进而促进学业表现。

3.根据维果茨基的观点，下列哪项最能体现“最近发展区”的核心特征

A.学生独立完成作业

B.学生借助字典翻译短文

C.学生在教师提示下完成证明题

D.学生通过观看视频自学舞蹈

答案：C

解析：最近发展区强调在成人或更有能力的同伴支持下，学生能够完成超出其独立水平的任务。

4.在动机研究中，将“目标定向”分为掌握目标与表现目标的学者是

A.德西与瑞安

B.尼克尔斯与德韦克

C.班杜拉

D.斯金纳

答案：B

解析：尼克尔斯提出任务卷入与自我卷入，德韦克进一步细化为掌握目标与表现目标。

5.某教师采用“随机点名+候答时间3秒”策略，课堂参与度显著提高，该做法主要优