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- 2026-04-10 发布于广东
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六国论(第一课时)学校某省市某省市当湖高级中学册别:必修下册学科:高中语文(统编版)
校文学社开辟了“向古文学说理”专栏,向你征稿。请你以《明文析理》《有理有据》《思辨现实》为题,为《六国论》写三篇短论,向同学们介绍这篇经典议论文。《明文析理》:介绍《六国论》的主要内容、文章结构。《有理有据》:分析《六国论》的论证方法、说理艺术。《思辨现实》:介绍《六国论》的现实意义、理性表达。【核心任务】
同学们一起讨论一篇优秀议论文的标准【任务一】讨论标准明确方向内容要求标题观点论据论证结构语言简洁明了、立意深刻明确具体、具有新意翔实典型、有针对性论证深刻、逻辑性强完整严谨、层次清晰简洁生动、词汇丰富
活动1:借助工具书,教辅资料,理解文意,把握重点文言知识。以小组为单位,讨论自己的疑问与障碍;小组不能解决的,全班交流。【任务二】:缘文解意因声求气
始速祸焉子不甚惜与赢而不助五国也洎牧以谗诛其实百倍思厥先祖父下而从六国破亡之故事可谓智力孤危速:招致视:看待与:结交、亲附洎:自从其实:它的实际数目祖父:祖辈和父辈故事:旧事智力:智谋和力量
秦强而六国弱,人们便习惯于同情六国,这是民间朴素的情感,但不一定符合历史发展的必然。单就六国灭亡的原因而论,实际上原因复杂:如纷争,保守腐败;外部争斗,弱肉强食等。苏老泉认为问题出在贿赂秦国,没有贿赂的国家
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