（共12页PPT）第二节氮及其化合物第二课时金伟教学课件.pptxVIP

金伟氮及其化合物（第二课时）学校某省市衢州第三中学册别：必修2学科：高中化学（人教版）高中微课程

实验5-6:在干燥的圆底烧瓶里充满NH3，用带有玻璃管和胶头滴管（预先吸入水）的橡胶塞塞紧瓶口。倒置烧瓶，使玻璃管插入盛有水的烧杯中（预先在水里滴入少量酚酞溶液）。打开弹簧夹，挤压胶头滴管，使水进入烧瓶。观察并描述现象，分析出现这些现象的可能原因。现象：烧杯中的水进入烧瓶中，形成红色的喷泉NH3+H2ONH3·H2O实验探究氨气极水，挤入水后烧瓶内的大量氨气溶解，使烧瓶内气压骤降？如果是单孔塞，没有胶头滴管，如何引发喷泉？？一、氨的性质NH4++OH-

氨的喷泉实验1.形成喷泉的原理2.喷泉实验成功的关键烧瓶内外形成较大压强差a.装置的气密性好；b.气体的纯度高；c.烧瓶必须干燥3.可做喷泉实验的气体HCl+H2ONO2+H2OCO2+NaOH(aq)SO2+NaOH(aq)

氨是一种极水的气体，常下，1体积水大约可溶解700体积氨。1.氨的物理性质氨是无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨很容，液化时放热。液氨汽化时吸热，使度降低，因此可用作制冷剂。2.氨的化学性质NH3+H2ONH3·H2ONH4++OH-NH3·H2O=====NH3↑+H2O△(1)与水反应NH3·H2O+HC