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XX学校2026年春季学期课后延时服务特色课程开发与实施

为深入落实“双减”政策要求，丰富课后延时服务内容，破解家长“接送难”问题，满足学生多样化、个性化发展需求，培养学生核心素养，促进学生全面发展、健康成长，结合我校办学理念、师资优势及学生实际情况，特制定本2026年春季学期课后延时服务特色课程开发与实施方案，规范课程开发、实施、管理全流程，确保课后延时服务特色课程高质量开展，切实提升学生综合素养和家长满意度。

一、指导思想

以“立德树人”为根本任务，立足“双减”政策核心要求，坚持“以人为本、全面发展、特色引领、素养导向”的原则，结合我校办学特色和学生身心发展规律，聚焦学生核心素养培育，开发多元化、个性化、实践性的课后延时服务特色课程，打破课堂教学边界，将知识学习与实践体验、兴趣培养、特长发展相结合，让课后延时服务成为学生补充知识、发展兴趣、提升素养、快乐成长的重要平台，助力学生成长为德智体美劳全面发展的时代新人。

二、工作目标

（一）总体目标

构建“基础+特色+实践”的课后延时服务课程体系，开发一批贴合学生需求、彰显学校特色、兼具趣味性和实效性的特色课程，规范课程实施流程，强化课程管理，提升课程质量，确保课后延时服务特色课程有序、高效开展，满足不同层次学生的兴趣和发展需求，缓解家长接送压力，提升学生综合素养，打造我校课后延时服务特色品牌。

（二）具体目标

课程开发目标：围绕文