人教版小学数学三年级下册《除数是一位数的除法》整理复习教学设计.docxVIP

一、教学基本信息

学段：小学三年级下册

教材：人教版小学数学三年级下册第二单元

课时：1课时（40分钟）

课型：单元整理复习课

二、教学目标

1.知识与技能：系统梳理除数是一位数除法的口算、估算、笔算方法，形成清晰的知识网络；能准确判断商的位数，熟练处理有余数的除法（余数除数）。

2.过程与方法：通过“错题辨析—方法回顾—情境应用”的阶梯式活动，提升计算的准确性与灵活性；在解决实际问题中，学会区分“进一法”与“去尾法”的适用场景。

3.情感态度价值观：在整理知识的过程中感受数学的逻辑性，通过解决真实问题体会除法的实用价值，增强“用数学解决问题”的信心。

三、教学重难点

重点：梳理除数是一位数除法的核心方法，建立知识间的联系。

难点：理解笔算除法的算理（商的位置、余数规则），并能灵活应用除法解决实际问题。

四、教学准备

1.学生课前任务：用自己的方式整理第二单元知识点（可以是思维导图、表格、便签条）；收集1-2道自己“常错的除法题”。

2.教师准备：PPT（含易错例题、情境问题）、小棒教具（用于演示分物过程）、“义卖情境卡”（纸质）。

五、教学过程

（一）热身导入：唤醒旧知（5分钟）

师：咱们第二单元学了“除数是一位数的除法”，课前大家已经用自己的方式整理了知识点。先请3位同学分享一下——你整理了哪些内容？用了什么方法？

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