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统编版语文教学设计示范案例

一、教学设计的核心理念与说明

本教学设计示范案例严格遵循统编版语文教材的编写思路，以学生为主体，教师为主导，致力于培养学生的核心素养，特别是语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解这四个维度。案例力求体现“工具性与人文性的统一”，注重情境创设与任务驱动，引导学生在语言实践中学习语文、运用语文，最终实现语文能力与人文素养的协同发展。本案例并非僵化的模板，而是提供一种教学思路与方法的参考，教师在实际教学中需结合学情灵活调整。

二、示范案例：《阿长与山海经》（部编版初中语文七年级下册）

（一）教材分析

《阿长与山海经》是鲁迅先生散文集《朝花夕拾》中的经典篇目。课文通过回忆儿时与保姆阿长相处的几件往事，刻画了一个粗俗、好事但又淳朴、善良、真诚关爱孩子的劳动妇女形象，寄托了作者对长妈妈深切的怀念与感激之情。本文是培养学生叙事能力、分析人物形象、体会作者情感以及理解民俗文化的优质文本。其语言质朴平实，情感真挚深沉，具有很高的文学价值和教育意义。在单元教学中，本文承接了对人物描写方法的学习，又深化了对“小人物”身上闪光品质的认知。

（二）学情分析

教学对象为初中七年级学生。他们已具备初步的整体感知课文和概括主要内容的能力，对记叙文的基本要素有一定了解。在人物分析方面，能够初步识别外貌、语言、动作等描写方法，但对于通过平凡小事展现人物性格、体会作者