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《爬天都峰》第二课时课堂实录

师：同学们，上节课我们初步领略了天都峰的险峻，也跟着小作者一起，迈出了攀登的第一步。这节课，我们继续沿着课文的足迹，去细细品味攀登过程中的点点滴滴，感受那份独特的力量与喜悦。大家都准备好了吗？

生：准备好了！

师：好，请看大屏幕（展示天都峰险峻的图片，或引导学生回顾课文）。通过上节课的学习，我们知道天都峰是——

生1：又高又陡！

师：用课文里的词来说，是“笔陡”。那石级呢？

生2：石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。

师：一个“挂”字，写出了天都峰的——

生（齐）：险！

师：面对这样一座高山，“我”的心里最初是怎样的？谁来读读相关的句子？

（生朗读：“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”）

师：读得很有感情。从“啊”这个语气词，从“我爬得上去吗？”这个问句，还有“真叫人发颤”，我们都能感受到小作者当时的——

生3：害怕，有点不敢爬。

生4：犹豫。

师：是的，有犹豫，有胆怯。那么，是什么让“我”最终下定决心向上攀登的呢？请大家默读课文的第三到第七自然段，找出关键的句子，或者让你印象深刻的地方，好好体会一下。

（学生默读，教师巡视，偶尔俯身与个别学生交流。）

师：好，时间到。谁来说说，是什么给了小作者勇气？

生5：是遇到了一