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项目化学习融入初中数学课堂的实践探索

张佳琦西安滨河学校

摘要：在《新课程改革》的大背景下，项目化学习作为一种新的教学模式，完全可以引人课堂，推动中学数学课堂教学的变革。本文通过论述项目化学习的核心概念，中学数学课堂实施项目化学习的作用与价值，初中数学项目化学习研究的主要内容以及注意事项，期望通过项目化学习，人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，逐步发展学生的核心素养。

关键词：初中数学项目化学习

1项目化学习核心概念

项目学习是基于课程标准，围绕驱动性问题展开深入、持续实践并创造性解决问题的学习方式。基于真实情境、问题驱动下的项目学习是指在老师的指导下将一个相对独立的学习项目交由学生或学生小组自己处理，收集信息，设计方案，项目实施及评估反馈全程由学生自己负责，学生通过该项目的全程参与实施推进，了解并把握整个项目完成过程中及每一个实施环节中的基本要求，进而达成对项目完成所需各类知识的深刻理解与深化感悟。从学科融合性方面进行分析，有纯学科项目学习，跨学科项目学习，多学科项目学习（STEAM科学学习），超学科项目学习。

2初中数学课堂实施项目化学习的作用与价值

数学项目化学习强调从数学的角度，感受数学与其他学科领域的融合，主要积累数学的活动经验，体会数学的科学价值，发展数学的核心素养。项目化学习教学要以学生为中心开展项目研究，用数学的方法解决现实问题，引导学