第7课_近代科学与文化【学案】（7_1）（资料ID：394288）.docVIP

课时作业：九下历史《第7课近代科学与文化》

一、基础巩固

1.王刚同学在近代科学文化的学习中看到了这样的内容：我拿起了“俄国革命的镜子”，看到了《向日葵》，听到了《命运交响曲》。其中没有涉及的人物是（??）

A.贝多芬??????B.梵高

C.列夫·托尔斯泰?????D.牛顿

2.因为好奇“苹果为什么会落地”而发现万有引力的科学家是（??）

A.牛顿???B.伽利略???C.梵高??D.贝多芬

3.李老师在课堂中讲述：子代和亲代间的变异是普遍存在的，是进化的基础……这里提到的教学内容是哪一观点的表现（??）

A.女娲造人说????B.生物进化论

C.天体运行论???D.相对论

4.“生物之间存在着生存争斗，适应者生存下来，不适者则被淘汰，这就是自然的选择。”该观点出自

A.《神曲》???B.《十日谈》???C.《复活》??D.《物种起源》

5.他的作品描绘再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。其中一部反映出在一切为了金钱的资本主义社会里，家庭也成为人们相互欺骗和掠夺的场景。这部文学作品应该是（??）

A.《高老头》?????B.《欧也妮·葛朗台》???

C.《复活》?????D.《战争与和平》

6.有人说，17世纪的牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐了出去；19世纪的达尔文则把“造物主”从有生命现象的研究