基于情境创设的小学语文口语表达能力培养策略探讨论文.docx

基于情境创设的小学语文口语表达能力培养策略探讨论文

摘要：口语表达能力是语文核心素养的重要组成部分，也是小学生适应社会交往、实现自我发展的基础能力。当前小学语文口语教学中，普遍存在学生表达意愿薄弱、教学方法脱离生活、评价机制滞后等问题，导致学生“想说不敢说、会说不能说”。本文立足一线教学实践，探讨情境创设在小学语文口语表达能力培养中的独特价值，提出通过搭建生活化、趣味化、互动化的教学情境，激发学生表达内驱力、提供真实表达语境、促进思维与语言协同发展的具体策略，以期为提升小学语文口语教学实效提供可操作的实践路径。

关键词：情境创设；小学语文；口语表达能力；培养策略；教学实践

一、引言

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