守防溺安全底线，护生命蓬勃绽放 教学设计-高一上学期防溺水安全主题班会.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

拓展

年级

高一

学期

秋季

课题

守防溺安全底线，护生命蓬勃绽放防溺水安全主题班会

教学目标

认知溺水风险：能列举四类常见溺水风险场景（野外水域、非正规泳池等）及危险行为。

掌握防溺技能：熟记落水自救方法、科学互救法则及“三不原则”，了解防溺“六不准”内容。

明确行动要点：了解“三个一”防溺行动（安全承诺、家庭宣教、同伴监督）的具体要求。

重难点

1.教学重点

识别常见溺水风险场景与危险行为，掌握落水自救、科学互救的核心技能。

践行防溺“六不准”与“三个一”行动，主动传播防溺安全知识。

2.教学难点

突破“急救技能从‘模拟掌握’到‘实战应用’的转化”难点：避免学生在模拟演练中动作规范，但实际遇到危险时因紧张慌乱无法运用。可通过“情景压力测试”深化——设置“限时自救演练”“多人呼救混乱场景”等带有压力的模拟情境，让学生在接近真实的氛围中练习技能；邀请专业救生员点评，强调“冷静是自救互救的前提”，帮助学生克服紧张心理，确保技能在实战中能有效运用。

攻克“安全意识从‘短期重视’到‘长期坚守’的深化”难点：防止学生班会后防溺意识淡化，尤其是在非夏季或假期放松警惕。可通过“季度安全复盘会”实现——每季度开展一次防溺安全班会复盘，分享近期防溺案例，检查“安全承诺”践行情况；建立“防溺安全监督岗”，学生轮流担任岗员，定期排查校园及周边水域安全隐