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新课堂中的音乐教育评价方式初探

付典湖南省张家界市永定区黄家铺九年制学校

摘要：在新一轮音乐课程改革中，音乐教育与社会发展、音乐教育与人文学科的日渐密切的融合变成一个必定的趋势。文中通过对新教材中的音乐教育现况的剖析，明确提出音乐教育应当高度重视：把歌曲作为一种社会现象来学习培训，倡导音乐课程应提升对歌曲产生的文化、历史等专业知识的学习培训；展现真正日常生活的场景，将歌曲技术，文化、社会等难题开展合理融合等等。把“通过文化教育学音乐文化”与“通过歌曲文化来开展文化教育”两种观念有机结合，不但重视让学员了解音乐是什么，更重视通过音乐教育来塑造全面发展的人。了解歌曲课程保守主义与文化价值中间的