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逆向设计理论视域下初中语文大单元教学策略研究.pdf

逆向设计理论视域下初中语文大单元教学策略研究.pdf

    摘要

    摘要

    在核心素养时代背景下，大单元教学模式逐渐兴起并成为语文教育领域的研究热点。

    大单元教学强调从整体单元出发设计教学内容，在真实情境和任务驱动下促进学生核心素

    养的培育和落实；但当前大单元教学实践的重点大多放在教学活动创新上，其教学思路上

    仍沿袭传统“目标一过程一评价的顺向设计模式，这在一定程度上影响了教学成效。与

    之相比，“以终为始”的逆向设计理论倡导从预期结果出发，评价先行，有利于实现教一

    学一评的一致性。它可以有效

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