原创力文档水平二（三年级）
连续跳跃的运用方法教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以“常态课七要求”组织教学，以快教学为宗旨，在课堂教学中确保学
生主体地位，充分发挥学生的主体作用。从教会学生学习的方法为出发点，使学生在学习过程中体会到自主探究、
创新创造、团结协作的
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