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地理思维建模在高中地理过程知识教学中的应用研究.pdf

地理思维建模在高中地理过程知识教学中的应用研究.pdf

    摘要

    摘要

    高中阶段是学生思维生成和养成的重要阶段，普通高中地理课程标准(2017版)》

    明确指出，要注重在教学过程中培育学生的核心素养，其中包括对学生综合思维的养成，

    在这其中就涵盖了对学生空间思维能力、要素综合能力等思维能力的要求。高中阶段的地

    理过程知识注重地理要素在时空维度的变化，具有复杂性和抽象性等特点，受经验主义等

    理论的影响，当前教育实践中普遍存在“重知识、轻能力”的倾向，导致学生知识体系的

    构建和思维能力的培养被忽视。然

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