小学英语六年级下册外研版三起 Module3 单元整体教学设计.docxVIP

小学英语六年级下册外研版三起Module3单元整体教学设计

一、课程基本信息

本设计定位于小学英语六年级下学期，以外语教学与研究出版社三年级起点（外研版三起）教材Module3为内容载体，单元主题聚焦“人与自然”范畴下“自然生态与日常生活”子主题。Module3由Unit1Thesunisshining.与Unit2Thecowsaredrinkingwater.两个单元构成，语篇类型涉及配图日记、非连续性文本及简短说明文，语言功能核心为描述正在发生的天气现象、动物行为及人物活动。语法主线为现在进行时的陈述句与一般疑问句结构，词汇涵盖天气状态、动物动作、感官动词三大类别，语音重点为动词?ing形式的读音变化及字母组合ng的尾音辨析。本教学设计立足《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心素养导向，践行单元整体教学理念，以英语学习活动观为路径，构建“感知—建构—迁移—创新”四阶递进的学习闭环，总课时安排为4课时，每课时40分钟。

二、教学背景分析

（一）教材分析

Module3在全套教材体系中处于“时态系统建构”的关键节点。学生在五年级下册Module6和六年级上册Module7已初步接触现在进行时，但仅限于第一人称单数及零散句型；本模块首次系统呈现be动词随主语人称、数变化的完整范式，同时将动词?ing拼写规则作为显性知识输入。语篇