原创力文档摘要
摘要
“复杂问题解决”和“证据推理”都是国内外教育领域研究的热点话题，同时也是化
学学科核心素养下的关键能力。现有关于复杂问题解决和证据推理的研究多聚焦于证据推
理对问题解决的单向影响，实际上，二者之间并不只有单向影响，而是存在交互作用，具
体表现为：证据推理能力为复杂问题解决提供认知支撑，复杂问题解决的过程又能促进证
据推理能力的提升。同时，在实际教育教学过程中，缺少能够直接测量学生证据推理能力
的工具，反而是学生进行复杂问
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