原创力文档摘要
摘要
科学问题解决一直是教育领域的热点话题。学生通过科学学习建构与积累的显、隐性
知识会影响其科学问题的解决。因此，显、隐性知识对化学问题解决影响机制的研究是化
学教育领域不容回避的课题。本研究以化学反应概念为内容载体，编制测查问卷，绘制问
题解决行为图，并提取问题解决过程中发挥作用的显、隐性知识，旨在揭示高中生显、隐
性知识对其化学问题解决的影响机制，为开展在化学教学中形成、积累学生的显、隐性知
识提供理论支撑与实践依据。
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