语文九年级下册统编版《枣儿》课件.pptxVIP

枣儿统编版语文九年级下册教学课件作者：孙鸿

目录走近作者与背景整体感知与梳理人物形象分析象征意义解读主题思想探讨课堂互动与拓展

学习目标内容与背景了解作者及创作背景，快速把握课文主要内容与脉络。人物与情感深入分析老人与男孩的人物形象，理解其内心复杂情感。象征与含义品味象征手法，深度理解“枣儿”在文中的多重含义。主题与关怀体会作品深刻的主题思想，培养对他人的人文关怀意识。

走近作者孙鸿当代剧作家代表作：话剧小品《枣儿》发表于《剧本》1999年第1期荣获“1999年中国曹禺戏剧奖”小品小戏奖一等奖，并囊括优秀编剧奖、优秀导演奖、优秀演员奖等多项单项奖。创作风格与特色多聚焦于现实生活中的小人物与情感困境，以细腻的笔触、简洁的叙事与深刻的象征意义著称。

创作背景时代浪潮：城市化与务工潮20世纪90年代末，改革开放深入推进，城市化加速。大量农村青壮年涌入城市，传统乡村结构受到冲击。现实困境：空巢与留守人口流动导致“空巢老人”与“留守儿童”大量出现，传统的亲情关系和家庭模式面临严峻挑战。创作初衷：枣儿寄情作者孙鸿以“枣儿”为情感载体，映射社会现实，呼吁人们关注乡村变迁，珍视亲情与传统文化。空巢老人的孤独守望

整体感知-剧情梳理开端：相遇枣树下在一棵挂满红枣的老树下，孤独的老人偶遇了前来捡枣儿的男孩。发展：忆子与思父老人热情赠枣并回忆儿子往事，男孩也倾诉了对父亲的深切思念。高潮：相互慰藉两人