小学三年级英语下册Unit 5 My Favourite Animal（第四课时）教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit5MyFavouriteAnimal（第四课时）教学设计

??本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，以冀教版（三年级起点）三年级下册Unit5AttheZoo为内容蓝本，聚焦第四课时“MyFavouriteAnimal”的主题深化与综合语用能力发展。设计遵循“大单元整体教学”理念，将本课时定位为单元主题意义探究的整合输出与迁移创新阶段。教学以“创建班级数字化动物图鉴”为贯穿始终的项目主线，通过真实、富有意义的语言实践任务，引导学生在深化对动物认知的同时，综合运用本单元所学语言知识，表达个人情感与偏好，并初步树立关爱动物、尊重自然的意识。设计注重语言学习与思维发展、文化感知、策略运用的深度融合，体现活动化、游戏化、生活化的学习特点，为三年级学生提供支架充分、趣味盎然的英语学习体验。

一、教学背景与理念依据

??三年级学生处于具体运算思维阶段，对身边的世界充满好奇，尤其对动物有天然的兴趣。经过本单元前三个课时的学习，学生已初步掌握常见动物的英文名称（如panda,monkey,elephant,tiger,lion,bird,fish等），能够运用“Lookatthe...It’s...”等句型描述动物的部分外部特征（如big,small,tall,short,fat,thin,