2026北师大版数学二年级下册4.3《数一数(二)》教案.doc

《数一数(二)》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第四单元

课题

《数一数(二)》

课时

第三课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第一学段（1-2年级）的要求：能熟练地数10000以内的数，理解数的组成，掌握数的顺序；能结合具体情境感受大数的意义，发展数感；在数物体个数的过程中，培养观察、操作和初步的推理能力，感受数学与生活的联系。

教材分析

本节课是《数一数(一)》的延伸与拓展，聚焦于10000以内数的数数方法和“万”这个计数单位的认识，是学生从1000以内数向更大数认知的进一步拓展。教材延续“直观感知→动手操作→