2025 小学一年级思想品德下册故事会我来续故事课件.pptxVIP

一、课程背景与设计理念演讲人

课程背景与设计理念01教学目标与重难点02教学过程设计（40分钟）04课后延伸与家校共育05教学准备与资源支持03教学反思与改进方向06目录

2025小学一年级思想品德下册故事会我来续故事课件

01课程背景与设计理念

课程背景与设计理念作为一线小学思想品德教师，我始终相信：教育的本质是唤醒，而故事是最能触动儿童心灵的载体。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确提出“以儿童生活为基础，通过故事、情境等方式引导价值观形成”的要求，一年级学生正处于语言发展关键期和道德认知萌芽期，其思维特点以具体形象思维为主，对“听故事”“讲故”有天然的亲近感。基于此，“我来续故事”作为本册教材“明理导行”单元的核心活动课，旨在通过“续编故事”这一儿童喜闻乐见的形式，将道德认知融入创作实践，让品德教育从“被动接受”转向“主动建构”。

去年执教时，我曾观察到一个细节：当我在课堂上停讲《小松鼠的雨伞》时，孩子们的眼睛亮晶晶地追问“后来呢？”，有个扎羊角辫的女孩甚至举着铅笔说：“老师，我觉得小松鼠会把伞让给更小的兔子！

课程背景与设计理念”这让我深刻意识到：儿童不仅是故事的“听众”，更是故事的“创造者”。续编故事的过程，既是语言表达能力的锻炼，更是道德判断的隐性实践——他们会不自觉地将自己认同的价值观融入情节设计中。因此，本课的设计始终紧扣“以文化人、以德育心”的主线