《生物能够适应和影响环境》教案-2025-2026学年济南版（新教材）初中生物八年级下册.pdfVIP

《生物能够适应和影响环境》教案-2025-2026学年济南版（新教材）

初中生物八年级下册

—、教材分析

本节课是第八单元第一章第二节，承接上节课生态因素影响生物

的知识，聚焦生物与环境的双向作用，是生态知识的深化拓展。教材

分为两大部分，先讲解生物对环境的适应，通过保护色、拟态、警戒

色等实例，说明适应的普遍性与相对性；再讲解生物对环境的影响,

结合植物改良土壤、动物改变环境等案例，阐明生物对环境的反作用，

完善“环境影响生物一生物适应环境一生物影响环境”的完整逻链,

贴合新课标生态素养培养要求，凸显生物与环境的辩证关系。

二、学情分析

八年级学生已掌握生态因素的相关知识，能理解环境对生物的影

响，也见过生物适应环境的现象，但对适应的特点、生物影响环境的

具体表现认知不深刻，容易忽略生物对环境的反作用。学生具备一定

的案例分析和小组合作能力，喜欢探究奇特的生物现象，适合通过实

例观察、对比分析、小组讨论的方式开展教学，帮助学生理解生物与

环境的辩证关系，树立整体生态观。

三、核心素养教学目标

生命观念：理解生物适应环境的普遍性与相对性，知晓生物能影

响和改变环境，树立生物与环境相互作用、辩证统一的生命观念。