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中学教师绩效考核细则

一、总则

（一）考核目的

为客观、公正、科学地评价中学教师的职业道德、专业素养、教育教学工作实绩及班级管理水平，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，促进教师专业发展，提高教育教学质量，建设高素质专业化教师队伍，特制定本细则。

（二）考核原则

1.导向性原则：以立德树人为根本任务，引导教师践行教书育人使命，提升综合素养。

2.全面性原则：考核内容涵盖教师工作的主要方面，注重过程与结果、定量与定性相结合。

3.客观性原则：以事实为依据，标准明确，程序规范，评价结果力求真实反映教师实际表现。

4.发展性原则：将考核作为促进教师专业成长的手段，鼓励教师反思改进，持续提升。

5.公平公正性原则：考核过程公开透明，考核结果接受监督，确保教师享有平等的考核权利。

（三）适用范围

本细则适用于本校全体在岗中学教师。

（四）考核周期

考核以学年为基本周期，每学年进行一次。学期考核可作为学年考核的重要参考依据。

二、考核内容与标准

教师绩效考核内容主要包括职业道德与专业素养、教育教学工作实绩、班级管理与育人工作（如适用）三个维度。各项考核内容均设置相应的评价标准，根据实际情况确定合理权重。

（一）职业道德与专业素养（权重可设为20%-25%）

1.思想政治素质与职业道德

*拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，政治立场坚定。

*关爱学生，尊重学