《直观的数据》教案-2025-2026学年沪教版（新教材）小学美术三年级下册.pdfVIP

《直观的数据》教案-2025-2026学年沪教版（新教材）

小学美术三年级下册

—、学情分析

三年级学生已具备基础的美术认知和动手能力，对线条、色彩、简单图形

有初步运用能力，能完成基础绘画和手工创作，符合第二学段“技法渗透与文化

理解”的发展特点。在生活中接触过简单图表（如课程表、值日表），但对“数据

可视化”的概念陌生，乏将抽象数据转化为直观图表的意识和方法。学生好奇

心强，乐于参与实践类活动，适合通过情境引导、案例分析和动手操作开展教

学，但个体差异明显，部分学生逻辑思维和动手规范性不足，需在教学中分层

引导，贴合《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“适应学生发展，分段设

计课程”的要求。

二核心素养教学目标

依据沪教版新教材最新标准，围绕审美感知、艺术表现、创意实践、文化

理解四大核心素养，结合本单元“图表会说话”的主题设定目标，贴合艺术课程

“以美育人、以美化人”的根本任务：

1.审美感知：感受数据图表的简洁美、秩序美，能分辨不同类型图表的视

觉特点，理解“直观呈现”在美术与生活中的价值，提升对实用美术的审美体验。

2.艺术表现：能运用简单的美术工具，将基础数据转化为条形图、柱状图

等直观图表，掌握图表的