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2026年春季学期初中物理浮力实验创新设计展示交流活动简报

物理是一门以实验为基础的自然科学，实验教学是初中物理课程的核心支柱，更是落实“双减”政策、培养学生科学素养、创新思维和实践能力的关键路径。浮力作为初中物理力学模块的重点和难点内容，抽象性强、综合性高，传统浮力实验多依赖标准化器材，存在操作繁琐、现象不够直观、探究性不足等问题，难以充分激发学生的探究热情，也不利于学生深入理解浮力的本质规律。

为破解传统浮力实验教学痛点，深化初中物理实验教学改革，落实《义务教育物理课程标准（2022年版）》中“注重培养学生科学探究能力、创新意识和实践能力”的育人要求，搭建师生交流学习、展示创新成果的平台，推动我校初中物理实验教学提质增效，2026年春季学期，我校物理教研组精心策划、周密组织，开展了“初中物理浮力实验创新设计展示交流活动”。本次活动覆盖初中八、九年级全体物理教师及学生，经过前期筹备、班级选拔、校级展示、交流研讨四个阶段，圆满完成各项活动任务，取得了显著成效，现将活动开展情况简报如下：

主办单位：学校物理教研组

协办单位：教务处、德育处、九年级年级组、八年级年级组

活动时间：2026年3月15日—2026年4月20日

参与对象：初中八、九年级全体物理教师，八、九年级各班级学生（以小组为单位参与）

活动主题：创新实验设计，探究浮力奥秘，提升科学素养

活动目标：1.激发学生对物理