《函数的基本性质》教案（表格式）——2025-2026学年高中数学必修第一册（湘教版）.pdfVIP

《函数的基本性质》教案

课题3.2函数的基本性质单元第三单元学科数学班级

教学.数学抽象:了解函数的基本性质

目标2.数学建模:把握函数的相关学问，为函数的学习打好基础的同时，也能学习利用函数解决

与核实际问题

心素3.直观想象:理解函数的单调性及最值

养4.数学运算:能依据实际问题的意义以及函数关系式确定函数的奇偶性

重点重点：理解单调性与奇偶性形式化定义的形成原理

难点难点：利用单调性和奇偶性推断函数的相应性质

教学过程

教学环节老师活动

新课导入情境导入：

如图，是某地•天中温度的变化曲线,

试着描述该曲线的趋势。

一天中的温度在4时与14时分别达到最高温度-2℃和最低温度9℃,4时与

14时之间，温度始终呈上升趋势，14时之后温度总体呈下降趋势。

新知探究