2025 小学一年级思想品德下册故事会我来续编小故事课件.pptxVIP

一、教学背景与设计理念演讲人

教学背景与设计理念01教学目标与重难点02教学过程设计（40分钟）04教学反思与改进方向05教学准备与环境创设03目录

2025小学一年级思想品德下册故事会我来续编小故事课件

01教学背景与设计理念

教学背景与设计理念作为一线小学德育教师，我深知一年级学生正处于道德认知的启蒙阶段。他们的思维以具体形象为主，对故事有着天然的亲近感——一个生动的故事，胜过十句空洞的说教。《义务教育品德与生活课程标准（2022年版）》明确指出：“要通过儿童乐于接受的方式，如故事、游戏等，引导其在体验中形成良好的道德品质。”基于此，我以“我来续编小故事”为载体，将品德教育融入语言实践，让学生在续编故事的过程中，既能发展语言表达能力，又能潜移默化地理解“友善”“责任”“诚信”等核心品德要素。

学情分析一年级学生已具备初步的语言组织能力，能描述简单的事件，但逻辑连贯性较弱；他们对故事有强烈的兴趣，却常因“不知道怎么往下编”而放弃；更重要的是，他们的道德判断多依赖直观感受，需要通过具体情境将抽象品德“可视化”。例如，当我在课前调研中问及“如果你看到同学摔倒了，会怎么做”，70%的学生能说出“扶他起来”，但追问“如果当时你手里拿着刚买的冰淇淋，怎么办”时，仅35%的学生能结合具体情境给出合理回答。这说明，学生需要在“有情节、有冲突”的故事续编中，深化对品德的理解。

教材关联本课时对