加法课时教学反思：知识点与教学策略.pdfVIP

一加法

一

教学

1.面对一个新的知识,要让学生运用已有的知识经验去思考、去探索、相互交流,充

分发挥学生的主体作用,培养学生合作与交流的能力。认识不同的算法,既让学生体验到解决

问题的方法不止一个,又让学生尝到成功的喜悦,增强了学习数学的信心。在交流不同算法的

基础上,突出笔算的方法,既了数学知识,提高了学生的计算能力,又发展了学生的抽象思

维。

2.本课的教学从学生已有的知识经验出发,联系学生的生活实际,呈现新的问题情境,让

学生从情景图中提取信息,从而提出问题,为学生的探索广阔的空间。在探索阶段,应

该学生主动探索、合作交流、独立解决新问题,使学生从中体验到探索成功的喜悦。