沪教版（2024）七年级下册英语Unit 6 Electricity everywhere-Section 2(Grammar)教案.docxVIP

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沪教版（2024）七年级下册英语Unit6Electricityeverywhere-Section2Exploringandapplyingrules(Grammar)教案

核心素养目标

语言能力：掌握情态动词can/cannot、may/maynot、must/mustnot表能力、许可、义务的用法，能在用电相关语境中准确运用。学习能力：通过情境探究、合作练习，提升自主归纳、迁移运用语法知识的能力。思维品质：通过对比辨析情态动词的差异，培养逻辑分析和批判性思维。文化意识：渗透安全用电、遵守规则的理念，了解中西方规则表达的语言差异，树立安全意识和社会责任感。

教学重难点

教学重点：情态动词can/cannot、may/maynot、must/mustnot的核心用法，掌握“情态动词+动词原形”的基本结构，能在用电安全、日常规则等语境中正确运用三者表达能力、许可和义务。

教学难点：区分maynot与mustnot的语气差异（禁止程度不同），掌握can与may表许可时的正式与非正式用法差异，避免出现“情态动词后接动词三单”“混淆can’t与mustnot”等易错点。

教学过程——主要思路

（一）热身导入：情境激趣，唤醒旧知

1.情境创设：结合单元主题“Electricityev