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基于Topsis模型的初中生数字素养现状调查及培养策略研究.pdf

基于Topsis模型的初中生数字素养现状调查及培养策略研究.pdf

    摘要

    摘要

    随着全球数字化进程的加速，世界范围内的经济形态正快速向数字化转型。全民数字

    素养与技能逐渐成为衡量国家综合实力的重要标准，初中生作为教育数字化转型的重要参

    与者，其数字素养的提升至关重要。然而，目前初中生的数字素养的培养仍面临多种挑战：

    首先，数字素养的概念及其框架需动态更新；其次，针对初中生数字素养评价工具较少；

    再次，传统的统计学方法难以解决不确定性问题；最后，学校和教师在培养学生数字素养

    方面缺乏有效认识。因此，构建初

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