摘要
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型架构,成为生成式人工智能领域的杰出典范,并对社会各行业产生了颠覆性的
影响,也为教育领域带来了巨大的变革驱动力。作者在高中某学校担任历史教师
的过程中,深切体会到生成式人工智能为中学历史教学带来了前所未有的发展契
机,并积极探索在各备课环节将生成式AI融入其中,期望借助生成式AI为学生
打造更优质的历史课堂。那么,如何在历史备课中更有效地运用生成式AI技术
呢?本文以高中历史教师的实际备课工作为切入点,深入分析生成式人工智能在
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