AI赋能·专题01《细胞和生物体的结构层次》教学设计.docx

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生物结构层次复习卡DIY

专题一细胞与生物体的结构层次教学设计

一、复习目标：

1.通过借助常见生物的微观结构，识别光学显微镜的结构与功能，学会规范制作临时装片和使用显微镜，并针对观察结果，分析存在的问题和原因。

2.通过观察多细胞动植物和单细胞生物的微观结构及多种智能模拟器练习，识别动植物细胞和单细胞生物的结构和功能，并说出动植物细胞结构的异同点，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。

3.通过探究“草履虫对外界刺激的反应”实验，学会运用控制变量的方法，设计实验，进行分析和讨论，掌握科学探究的步骤和实验解题技巧。

4.通过探究生物微观结构的差异，描述细