大班幼儿自我控制能力现状分析与培养研究讲课稿.docx

社，1996年版[2]

社，1996年版[2]王春燕，《幼儿园课程概论》[M]，北京：高等教育出版社，2010年[3]杨丽珠，《对幼儿自控能力培养的实验研究》[D]，北京:北京师范大学

己的行为，认真跟着老师学习动作。老师采取律动的方式来吸引幼儿的注意力，幼儿在活动中表现出的自觉性也较一般活动更高。(三)在区域活动中培养幼儿的独立意识现在大多数

力对幼儿身心发展有着重要的影响，可促进幼儿的生活、学习和社会交往能力的提高。二、幼儿自控能力的现状分析游戏作为人类社会的一种常见活动现象，从年幼孩子的互相打闹，

久，追打、敲击、喧哗的声音再度响起。老师几次走近建构区，发现他们无目的地在搭建其他物体。分