2026《金版教程》高考复习方案语文创新版-日习计划第8天 烛之武退秦师.docxVIP

日习计划第8天烛之武退秦师

一、解释文中加点词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象；翻译文中画波浪线的句子，注意文言句式、词类活用等语言现象。

①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰(从属二主)于楚也。晋军(驻扎)函陵，秦军(驻扎)氾(fán)南。

②佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞(推辞，拒绝)曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也(如今情况紧急了才求助于您，这是我的过错啊)。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

③夜缒(zhuì)[用绳子拴着人(或物)从上往下送]而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡(动词的使动用法，使……灭亡)郑而有益于君，敢(自言冒昧的谦辞)以烦执事[办事的官员，代指对方(秦穆公)，表示恭敬]。越(越过)国以鄙(边邑，这里用作动词，当作边邑)远，君知其难也，焉用亡郑以陪(增加)邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主(古义为东方道路上的主人)，行李(古义为外交使者)之往来，共(同“供”，供给)其乏困(古义为缺少的东西)，君亦无所害。且君尝为(给予)晋君赐(恩惠)矣，许君焦、瑕，朝济(渡河)而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有(晋国，有什么可以满足它呢)？既东封(使动用法，使……成为边境)郑，又欲肆(延伸，扩张)其西封(疆界)，若不阙(quē)(使动用法，使…