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基于时空观念的初高中历史教学衔接研究.pdf

基于时空观念的初高中历史教学衔接研究.pdf

    摘要

    摘要

    初高中历史教学的衔接问题一直以来都是教育研究领域的重点课题。它要求初高中教

    师立足于教学整体，采取科学合理的教学策略，以此实现初高中历史课程的顺利过渡。作

    为初高中学生必备的素养之一，时空观念是历史学科五大核心素养中学科本质的体现。伴

    随新课程改革的不断深入，初高中历史教材的编写体例和内容编排方式均发生了显著变化，

    这为初高中历史教学衔接研究提供了新可能。初高中课程标准均强调各学段衔接的重要性，

    教学衔接是教师必须面对的

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