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基于微课的高中信息技术课堂教学研究

摘?要：就高中信息技术课程教学来说，具有很强的理论性和实践性，也是综合性比较强的学科。信息技术不仅是学生进行学习探究的对象，同时也是学生在学习过程中重要的辅助学习工具。学生对信息技术的掌握，将会引导学生将信息技术应用到别的课程学习中，将对自身的学习形式形成改变，对学生持续学习能力的提升将发挥着十分重要的作用。作者将在本文中分析基于微课视角下的高中信息技术课程教学模式的研究，希望能提升高中信息技术课程的教学质量。

关键词：微课?高中?信息技术?课堂教学?研究

微课也叫微课程。微课最主要的载体就是微型教学视频，是老师为了某一学科知识讲解专门开发和设计的一种情境化的小型视频网络课程。微课的教学视频时间都不太长，通常保持在十分钟左右，内容短小精辟，主題明显，能够很好地吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣。

一、在高中信息技术课程教学中应用微课的价值意义

（一）高中信息技术课程老师可以实现分层教学

从微课的角度来说，教学载体是视频。高中信息技术课程老师把微课视频在资源库进行上传之后，学生就能实现自由的下载和浏览。学生将结合自身的学习情况，选择自己需要的课件进行学习，这样就能很好地解决学生的接受能力不同造成教学进度不统一的问题。此外，高中信息技术课程老师向学生发送所需要的微课视频，将会对学习能力比较强的学生在学习上提出更高的要求，能促使能力强的学生