初中道德与法治九年级下册 携手促发展 精品导学案.docxVIP

初中道德与法治九年级下册携手促发展精品导学案

一、课程基础与目标定位

【学科背景与课标要求】本导学案依据《义务教育思想品德课程标准（2022年版）》中“国情教育”主题的相关要求进行设计。课程内容要求学生能够了解世界多极化和经济全球化的发展趋势，理解人类共同面对的重大挑战，树立全球观念，增强为世界和平与发展作贡献的意识和意愿。【非常重要】【热点】本课“携手促发展”正是在学生了解当今世界发展趋势、中国与世界紧密互动的基础上，进一步引导学生深入思考：在深刻变化的世界中，中国如何积极谋求自身发展？中国的发展与世界的发展有何内在联系？中国在国际舞台上应秉持怎样的态度和原则？通过本课学习，旨在培育学生的政治认同、科学精神、法治意识与公共参与的核心素养，使其成为具有国际视野和家国情怀的时代新人。

【学情研判分析】九年级学生通过前面三个单元的学习，已经对世界的基本格局、共同面临的挑战以及中国在世界舞台上的地位与责任有了初步认识，具备了一定的信息搜集、分析和思辨能力。【基础】然而，学生对“发展”的理解往往较为宏观和抽象，对于“如何发展”、“为何要携手”等深层次逻辑关系的把握尚不够系统和深刻，容易将“中国自身发展”与“国际合作”割裂开来。【难点】同时，学生对于国家在复杂国际环境中谋求发展的战略选择和智慧，尚缺乏深入的共情与理解。因此，本课教学需要从学生的认知起点出发，通过创设情境、剖析