摘要
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信息化时代,知识迅猛增长和技术互联互通加速了社会各界的交融,各国亟需培养具
备多元技能和综合素质的跨界复合型人才,教育改革也持续深入进行。在此背景下,转变
知识本位的教学范式,提高学生核心素养水平,成为时代对教育的新要求。“跨学科主题
教学”在2022年颁布的义务教育课程标准中被纳入国家课程体系,这一教育理念正式进
入大众视野。尽管如此,目前的跨学科主题教学经验往往倾向于动手操作的实践体验或多
学科事实性知识的记忆与同化
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