大班幼儿自我控制能力现状分析与培养研究讲课稿_1.docx

己的行为，认真跟着老师学习动作。老师采取律动的方式来吸引幼儿的注意力，幼儿在活动中表现出的自觉性也较一般活动更高。(三)

己的行为，认真跟着老师学习动作。老师采取律动的方式来吸引幼儿的注意力，幼儿在活动中表现出的自觉性也较一般活动更高。(三)在区域活动中培养幼儿的独立意识现在大多数

立意识：(1)教师要让幼儿独立思考后选择自己感兴趣的区域进行游戏。对于自己选择的，幼儿就会去做好它，而要做好这件事，幼儿就会逐渐从内在控制自己的行为。(2)教师

力的发展对幼儿而言是十分重要的，幼儿要完成在社会中的每一项任务，就必须要学会自我控制。幼儿自控能力的发展水平处于一般的阶段，还没有达到高度灵活的自我监督调