小学数学新人教版三年级下册第二单元第6课时笔算除法（二）教案（2026春新版）.docVIP

PAGE1

PAGE0

第6课时笔算除法（二）

【核心素养目标】

1.会用数学的眼光观察现实世界：能从“读书节活动交读后感”等真实情境中，抽象出三位数除以一位数的除法问题，体会数学在解决大规模数据平均分中的应用。

2.会用数学的思维思考现实世界：通过迁移两位数除以一位数的算法，自主探索三位数除以一位数（商是三位数）的笔算方法，理解“从百位除起，一位一位往下除”的算理，发展运算能力和迁移类推能力。

3.会用数学的语言表达现实世界：能规范书写三位数除以一位数的除法竖式，清晰表述计算步骤，特别是如何处理百位上的除法运算，并能用“商×除数=被除数”进行验算。

【教学重难点】

[重点]掌握三位数除以一位数（商是三位数）的笔算方法，理解从最高位除起、逐位计算的算理。

[难点]将两位数除以一位数的算法顺利迁移至三位数，并理解商写在百位上的意义。

【教学方法】复习迁移法、自主探究法、对比归纳法、讲练结合法

【教学过程】

一、复习导入，激活经验

师：上节课我们笔算了36÷2。我们一起来回顾一下，笔算除法的一般顺序是怎样的？

指名板演36÷2的竖式，并口述计算过程。

师总结强调：笔算除法要从被除数的（高位）除起，除到哪一位，商就写在那一位的上面。

师：这是我们学过的两位数除以一位数。今天，我们把被除数变大，看看三位数除以一位数该怎么算。

[设计意图]通过复习已掌握的两位数除法笔算，强化“从