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2026年教师资格考试小学科学面试强化训练试题集解析

一、结构化面试题（共19题）

第一题

李老师在给二年级上科学课时，发现学生们非常好动。她想设计一个既有趣又能引导学生参与的学习活动，那么你能设计一个关于“影子为什么会移动”的教学活动吗？并说明设计思路。

答案：

活动设计：

活动名称：《影子追踪记》

准备材料：手电筒（每组1-2个）、白纸板（或墙壁）、钟表模型（可选）

活动步骤：

①引入：请学生用手电筒照射自己的影子，观察影子的变化。

②探索：以小组为单位，用手电筒在不同方向照射墙壁（保持光源固定），记录影子的位置和形状。

③发现：引导学生观察并归纳：当光源方向不变时，改变物体位置，影子方向会如何变化？

④实践：让学生坐在教室不同位置，观察午前后自身影子长度的变化，思考原因。

⑤总结：师生共同总结影子移动与光源方向、物体位置的关系。

设计思路：

从生活经验出发，激发学习兴趣。

通过操作探索，培养观察和记录能力。

分层次设问，引导学生主动思考。

结合自然现象，渗透科学观念（如光的方向性）。

解析：

考察要点：

是否理解小学科学课程标准的核心理念（如以探究为主、贴近生活）。

是否具备儿童认知特点分析能力。

在教学设计中是否体现“结构化思维”（目标-过程-评价）。

答题评价维度：

知识层：能否正确描述影子形成原理（光沿直线传播，物体遮挡）。

方法层：是否考虑学生操作安全性（如