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PBL（问题驱动法）在高中英语读后续写中的应用

王晓霞西安铁一中滨河学校

摘要：读后续写作为新高考的题型，将阅读与写作结合，呼应了外语考试对综合性语言运用能力考查的诉求。但是作为新高考省份,读后续写教学中还存在一些不足之处,如高中学生的写作兴趣不足、语言组织能力不强等问题。针对中国目前高中教学的现状，有必要探索新的教学方法。而PBL教学法是以问题为中心，发挥学生的主体性和讨论性，让学生更好的把握文本主题。本文也将从多个方面阐述PBL问题驱动法在英语读后续写教学中的应用策略，用以提高高中生的综合能力。问题驱动法的主要目的是让学生在问题的推动下更全面的掌握文本信息，并主动挖掘其