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AI在物理情境教学中的应用

卢荣武靖西市靖西中学

摘要：人工智能（AI）技术的发展为高中物理情境教学带来了创新机遇。本文结合建构主义学习理论与情境认知理论，探讨AI在物理情境教学中的应用路径，通过虚拟实验、智能辅导、数据分析等技术手段，构建“感知-探究-迁移”的三维教学模型。研究表明，AI能够突破传统教学的时空限制，通过动态模拟、个性化反馈和跨学科整合，显著提升学生对抽象物理概念的理解深度与科学探究能力。同时，本文提出AI应用需遵循“技术辅助”原则，通过教师主导的教学设计实现人机协同，为物理教学改革提供理论与实践参考。

关键词：人工智能；物理情境教学；虚拟实验；智能辅导；跨学科整合