（最新）26年统编版六年级语文下册口语交际：同读一本书【精品课件】.pptxVIP

六年级语文下册;

阅读往往能唤起读者独特

的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。;

交际内容

本次口语交际的内容是让我们“同读一

本书”,开展班级读书会，围绕大家感兴趣的、值得讨论的话题，交流读书心得，分享阅读收获，激发我们读书的兴趣，提高引用原文说明观点的能力，培养我们勇于表达自己想法的意识。;

交际指导

一、根据老师确定的同读书目，做好交流准备。

在交流前，要做好两项准备，一是选择

一两个大家感兴趣的、值得讨论的话题，二是围绕话题准备交流的具体内容。我们可以设计“读书记录卡”,梳理图书的内容。;

书名;

上表中“我最感兴趣的内容”,我们可

以开展个性化阅读，用画人物图谱、绘制故事结构图、摘录自己喜欢的句段等方式填写；“我最想讨论的话题”,可以围绕交流读书心得的内容展开。;

二、分享读书感受，认真倾听别人的发言。

畅谈读书的感受，谈到书中人物时，可

以借助人物图谱，说一说故事中的人物关系或人物特点；谈到故事情节时，可以借助故事结构图，回忆情节或梳理情节；谈到精彩句段时，可以呈现自己的阅读批注或摘抄的

句段……用多种方式感受阅读的快乐。;

同一本书，不同的读者，心得体会也可

能不一样。读完整本书你最感兴趣的是什么呢?你最想和同学们探讨的又是什么呢?

●这本书讲了一个什么样的故事?

●你怎样评价主人公?你对