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高中英语教学中史料辅助的跨文化理解研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语教学中史料辅助策略在提升学生跨文化理解能力方面的作用。通过分析史料辅助教学在实际课堂中的应用，本文提出了一套可行的教学方法，以期为高中英语教学提供有益的借鉴。

关键词：高中英语教学，史料辅助，跨文化理解，教学方法

一、引言

（一）背景及意义

1.高中英语教学现状分析

在当前高中英语教学中，教师往往注重语言知识的传授，却忽视了文化背景的导入，导致学生在学习英语过程中难以理解西方文化。为了改变这一现状，本文提出将史料辅助引入高中英语教学，以提高学生的跨文化理解能力。

2.跨文化理解的重要性

跨文化理解是英语学习者必备的能力，