5.2-常见的技术图样绘制-高中-通用技术-论文.docxVIP

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第2课《常见的技术图样绘制》教学设计

贾丽源西安铁一中滨河高级中学

一、教材分析

本课选自苏教版《技术与设计1》（2019版）第五章第二节《常见的技术图样》第一课时《正投影与三视图》的内容，本节课是技术图样学习的基础核心内容，属于“设计表达与交流”模块的关键知识点。作为技术图样学习的基础，承载着培养学生“图样表达”与“工程思维”核心素养的重要任务。

教材从生活现象（如影子）引入投影概念，通过对比平行投影与中心投影，提炼正投影“垂直投影、形状真实”的本质，并以长方体为例分解三视图的形成过程，强调主、俯、侧视图的投影面展开逻辑与“长对正、高平齐、宽相等”的投影规律。内容编排遵循从具象到抽象的原则，结合实物观察与典型错误案例分析，帮助学生突破二维与三维空间转换的思维难点，理解技术图样的规范性要求。

学生虽在初中数学中接触过三视图，但对技术制图的线型、比例等标准缺乏系统认知，易混淆视图方向选择或忽略隐藏线表达，需通过分层练习（从简单几何体到组合体）及动态演示强化空间对应关系。教学中可以融合模型，直观呈现立体结构，同时关联数学几何知识，突出技术图样“功能优先”的表达特点，为后续尺寸标注、加工图学习奠定基础，最终形成“设计—表达—实现”的工程思维闭环。

二、课程标准

依据《普通高中通用技术课程标准》，本课围绕“技术图样”主题，以培养学生“图样表达”与“工程思维”核心