3.1.1-椭圆及其标准方程-高二-数学-教学设计.docxVIP

《椭圆及其标准方程》第一课时教学设计

董彩昭苏县第一中学

一、教学分析

（一）教学内容分析

1．《椭圆及其标准方程》是高中数学选择性必修第一册（人教版）3.1.1中的内容，分二课时完成.第一课时讲解椭圆的定义及其标准方程；第二课时椭圆的简单几何性质。本节是第一课时.

2．本节内容是继学生学习了直线和圆的方程，对曲线的方程的概念有了一定了解，对用坐标法研究几何问题有了初步认识的基础上，进一步学习用坐标法研究曲线。椭圆的学习可以为后面研究双曲线、抛物线提供基本模式和理论基础.因此这节课有承前启后的作用，是本章和本节的重点内容之一。

3．运用多媒体形象地给出椭圆，通过让学生自已动手作图，“定性”地画出椭圆，再通过坐标法“定量”地描述椭圆，使之从感性到理性抽象概括，并从概念出发，推出方程。

（二）学情分析

1．在此之前，学生已学过坐标法解决几何问题，学过圆的定义与标准方程，但掌握不够。

2．从研究圆到研究椭圆，跨度较大，学生思维上存在障碍.

3．在求椭圆标准方程时，会遇到比较复杂的根式化简问题，而这些在目前初中代数中都没有详细介绍，初中代数不能完全满足学习本节的需要。

（三）教学工具

2．每个学生准备一段细线、两枚大头针或图钉

二、学习目标

1.掌握椭圆的定义和标准方程；明确焦点、焦距的概念；理解椭圆标准方程的推导。

2、掌握椭圆标准方程的两种形式；

3、能根据条件确定椭圆的标准方