【道德与法治】做中华人文精神的弘扬者课件- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

第三单元传承中华优秀传统文化

第七课弘扬中华人文精神

7.2做中华人文精神的弘扬者;

政治认同：引导学生深刻认识中华人文精神是中华民族的精神标识，坚定对中国特色社会主义文化的自信，增强国家认

同感。

道德修养：帮助学生提升自身道德品质，在日常生活中自觉践行和谐、友善、向上向善等道德准则，以实际行动弘扬中华人文精神。

健全人格：培养学生在面对多元文化时，保持理性与包容，塑造积极向上、勇于担当、善于合作的健全人格，促进学生全面发展。

责任意识：明确传承和弘扬中华人文精神是每一个公民的历史使命与社会责任，鼓励学生争做中华人文精神的弘扬者。;

要求：学生自主阅读教材P62-64,思考以下问题，在课本上

标记问题要点。

1、中华人文精神的作用/价值?

2、如何做中华人文精神的弘扬者?;

人们以吃粽子、戴香包、挂艾草、赛龙舟等各种形式度过这一传统佳节。端午节的起源，自古到今说法不一，但流传最广的是为了纪念屈原。;

1.中华人文精神的作用;

2.★如何弘扬中华人文精神?(具体内容和要求?)P63-64

①弘扬促进社会和谐的思想文化。

中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”,主张“四海之内皆兄弟”,提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。P63

“万物并育而不相害，